還記得可能小學的歷史任務1帶大家到秦朝、大唐、明朝與清朝 嗎?這次可能小學要帶大家穿越古今,回到漢朝,看看在漢朝我們的可能小學生遇到了哪些人?看到了哪些漢朝的發明呢?你準備好跟我們一起來趟穿越之旅了嗎?首先,先認識一下書中人物吧!
漢朝太使令張衡 學生潘玉珊 學生畢伯斯 以及機車老師
機車老師體型手長腳長,活蹦亂跳向螳螂,原本是樂團主唱,這學期卻莫名其妙的擔任可能小學六年級的社會老師。潘玉珊與賈伯斯,為了讓機車老師能「真正」上社會課,自願到地圖室幫大家找尋東漢地圖,費盡九牛二虎之力,終於將地圖室的門打開了!
一股強大的吸力,把地圖室裡的地圖,吹得到處都是,而地圖裡的景物也活生生的出現在他們眼前,就在便尋不到東漢地圖之際,一陣達達的馬蹄聲,將他們兩位帶回了東漢……………
一回到漢朝的潘玉珊與畢伯斯,在街道上銅羅咚咚響,大鑼小籮匡匡匡,畢伯斯認為是迎神賽會,但是街上的人看起來很擔憂,並聽到:「天狗別吞了日頭,天狗別吞了日頭。」「天狗把太陽吞下去了呀!」「是天上的火龍吃了太陽。」「你們都錯了,一定是天神發怒,天神把太陽拿走了」!
此時太史令張衡說到:「各位鄉親,大家切勿擔心,這是正常的現象。」但大家都不相信太史令的話,還嘲笑太史令老糊塗,連災難都看不出來。便派人搬來了一個儀器,畢伯斯發現,這個儀器像一個竹編的圓球,上面刻滿度數,這個圓球安架子上,畢伯斯推了球,立刻靈巧的轉起來,太史令移動了模型,並說道:「月亮會遮住太陽,不是天狗吞掉太陽。」
接著太史令又帶著潘玉珊和畢伯斯去看了「指南車」,以及他的大發明,這個儀器有著四條銅龍,銅龍中間放了一顆空心銅球,圓形軌道環繞著,每條軌道布滿刻度,觀察星象可以用水推動,原來這座就是現今的「渾天儀」。
接著三人走近一個房間,屋子正中央是個橢圓形銅球,銅球四周有八條清龍,每條龍的嘴裡都咬著一顆小小銅球,龍嘴下方,各有一隻張開嘴巴的蟾蜍,只要地震一發生,銅球就會掉下來,原來這座就是現今的「候風地動儀」。
此時,地震發生了,太史令張衡跳了起來,帶著潘玉珊和畢伯斯往西南方前行了。之後遇到了造紙的蔡倫弟子,瞭解協助完成漢書班昭的事蹟,知曉投筆從戎班超的故事,以及甘英出使波斯灣的經過。 拿到地圖的潘玉珊和畢伯斯又突然回到現代,機車老師拿著地圖,講述著東漢歷史,而潘玉珊竟然覺得機車老師的聲音,愈聽愈像太史令?
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中國歷史博大而精深,歷史除了死背外,現在這一系列的書及提供了孩子們以不同方式來認識古今中外,書中囊括各帶重要人物、科技發展、藝術成就,可說是最給李的歷史入門書,除了杜撰的故事人物與情節外外,書中尚有「超時空傳聲筒」頁面,收錄真實的歷史概念,讓孩子們在閱讀有趣情節時也能吸收正確的歷史。